建构主义理论在内科护理教学查房中的应用

【作者】 钟淑英; 王靖; 陈小红; 朱珊珊; 魏萍;

【Author】 Zhong Shuying;Wang jing;Chen Xiaohong;Xinhai hospital of Guangzhou;

【机构】 广州新海医院;

【摘要】 目的探讨建构主义理论在内科护理教学查房中的应用效果。方法选取同校护理专业高职学生108人作为研究对象,对照组52名学生开展以讲授为主的教学查房,实验组56名学生以建构主义学习理论和协作学习理论为基础,实施以学生为中心的护理查房模式。实验组和对照组均每2周进行1次护理查房,每批组学生内科实习8周,实习结束时测评两组学生的内科护理临床实习效果。结果与对照组的学生相比,实验组学生的案例分析题得分,以及学习兴趣、沟通技巧、自主学习能力、评估与疾病相关资料的能力、团队协作能力和临床内科护理能力的测评得分均明显升高,两组间差异有统计学意义(P<0.001)。结论建构主义理论应用于内科护理教学查房可以提高学生的学习效果,对全面提高学生的临床护理能力具有积极的作用。

【关键词】 建构主义理论; 内科护理; 教学查房; 效果;

【所属期刊栏目】 医院管理篇_人力资源 (2016年06期)

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